Compressions budgétaires : orientations du CSSDD

En juin, le ministère de l’Éducation a annoncé d’importantes compressions budgétaires à l’échelle nationale, lesquelles touchent l’ensemble des centres de services scolaires et des commissions scolaires. Dans ce contexte, nous avons dû procéder à des ajustements majeurs dans la planification budgétaire pour l’année scolaire 2025-2026.

Différents scénarios ont été analysés en collaboration avec l’ensemble des gestionnaires afin de limiter au maximum les impacts tant sur les services offerts aux élèves que sur le personnel. Compte tenu de l’ampleur des réductions demandées, des répercussions sont malheureusement inévitables.

Parmi les éléments touchés par ces compressions il y a notamment ceux qui affectent le personnel : certains postes vacants ne seront pas pourvus pour la prochaine année scolaire, les budgets alloués à des postes temporaires ont été revus à la baisse, le calendrier de travail de certains corps d’emploi a été réduit et une optimisation de l’organisation scolaire a été effectuée.

D’autres mesures sont touchées par les compressions dont celles concernant l’acquisition d’œuvres littéraires, les activités parascolaires, les sorties scolaires en milieux culturels et les activités de reconnaissance du personnel.  Conséquemment le budget des établissements a été réduit, mais ceux-ci conserveront la flexibilité nécessaire afin de faire des choix adaptés à leur réalité. Finalement, d’autres choix plus périphériques ont dû être faits affectant, par exemple, les travaux de peinture dans les établissements, les activités de reconnaissance du personnel scolaire et certaines activités de recrutement.

Cliquez ici pour consulter le tableau des mesures et activités touchées

Soyez assurés que notre priorité demeure le bien-être, la réussite et le développement des élèves. Malgré le contexte budgétaire difficile, nous mettons tout en œuvre pour maintenir un environnement éducatif stimulant, sécuritaire et bienveillant.

Une nouvelle ère pour l’école Saint-Yves : inauguration officielle de l’école agrandie

C’est dans une atmosphère festive et empreinte de fierté qu’a été souligné, ce matin, l’agrandissement de l’école Saint-Yves, un projet porteur pour la communauté scolaire du quartier.

L’événement a rassemblé plusieurs invités de marque, dont M. Mario Asselin, député de Vanier─Les Rivières et représentant du ministre de l’Éducation, M. Pascal Paradis, député de Jean-Talon, M^me Maude Mercier-Larouche conseillère du district de Saint-Louis–Sillery et membre du comité exécutif, M^me Marie-Pierre Lamarche, directrice générale par intérim du Centre de services scolaire des Découvreurs (CSSDD), ainsi que le président du conseil d’administration du CSSDD, M. Stéphane Lapierre. Plusieurs partenaires du milieu, membres du personnel et élèves ont également pris part à la célébration.

« Les milieux dans lesquels évoluent nos élèves ont une influence directe sur leur motivation et, ultimement, sur leur réussite scolaire. Je suis convaincu que l’agrandissement de l’école primaire Saint-Yves aura des effets bénéfiques sur le bien‑être des élèves. Je suis fier que notre gouvernement ait investi plus de 23,7 millions de dollars dans la réalisation de ce projet important pour les familles de Québec. Merci et félicitations à tous ceux qui y ont contribué! »
– Bernard Drainville, ministre de l’Éducation

« Je ne pense pas me tromper en disant que c’est un moment spécial que nous vivons aujourd’hui. En effet, je me réjouis au plus haut point de la fin des travaux d’agrandissement de l’école Saint-Yves. Ceux-ci vont permettre aux élèves de la région de grandir dans des environnements modernes et adaptés à leurs besoins, ce qui favorisera à long terme leur réussite scolaire. »

– Mario Asselin, député de Vanier─Les Rivières et adjoint parlementaire de la ministre de l’Enseignement supérieur

« Ce projet vient répondre directement à une réalité bien concrète : une croissance importante de notre clientèle. Cet agrandissement va nous permettre d’accueillir les enfants du quartier et de leur offrir un environnement d’apprentissage stimulant et sécuritaire. Derrière cet agrandissement se trouvent des équipes engagées et mobilisées qui ont su faire preuve d’une grande rigueur, de créativité, d’agilité et une bonne dose de patience tout au long du processus. La réalisation de ce projet démontre que les valeurs qui sont au cœur du Plan d’engagement vers la réussite du Centre de service, soit la bienveillance, la collaboration, le dépassement et l’équité sont bien vivantes au Découvreurs.  Il est le reflet tangible de notre engagement envers la réussite et le bien-être de nos élèves.»

– Marie-Pierre Lamarche, directrice générale par intérim du CSSDD

Entrevue de départ : M. Stéphane Lapierre, président du CA

Président du conseil d’administration (CA) du Centre de services scolaire des Découvreurs depuis 2020, M. Stéphane Lapierre quittera ses fonctions en juin. Avant son départ, il a accepté de revenir sur ses deux décennies d’implication dans le milieu de l’éducation.

Comment en êtes-vous venu à vous impliquer au sein du conseil d’administration?

Mon implication a commencé au conseil d’établissement de l’école du Versant (maintenant Notre-Dame-de-Foy et Sainte-Geneviève) quand mon plus vieux est entré à la maternelle. C’était la période où il y avait des menaces de fermeture d’école. À ce moment-là, il y avait une grande mobilisation parentale autour de l’école. On était allés s’exprimer auprès du conseil. C’est la première fois que j’ai mis les pieds au centre administratif.

De fil en aiguille, je me suis impliqué au comité de parents. J’ai appris que d’autres écoles vivaient aussi ce genre d’enjeu. À force de m’impliquer, j’ai levé la main pour aller sur le conseil d’administration. On était 21 commissaires et deux représentants des parents.

Il y avait beaucoup de tensions entre les commissaires, la direction générale et les parents. On dirait que c’était une bataille et non pas une harmonie. Probablement par mon attitude un peu joviale, j’ai réussi graduellement à m’approcher de tout le monde. Ça a permis de dénouer des tensions qui étaient artificielles et de ramener une cohésion.

Ensemble, nous avons fait en sorte que les parents soient un acteur entendu auprès du CA et que le CA soit un acteur entendu auprès des parents.

En 2020, peu de temps avant votre nomination comme président, les Commissions scolaires sont devenues des Centres de services scolaires. À votre avis, quel est maintenant le rôle d’un conseil d’administration?

Je pense que c’est de trouver la voie la plus harmonieuse qui réunit les acteurs autour de la même mission : faire le mieux pour les enfants qui sont à l’école. Ce qui en ressort, c’est la décision qui a le plus de sens pour tout le monde.

Ça n’a plus son visage politique. On sent que les citoyens ne savent plus à qui s’adresser. Les citoyens ont perdu leur commissaire et ils n’ont pas réalisé qu’il y avait quand même une entité pour les entendre. Je pense que c’est un manque présentement. On a quand même un rôle à jouer comme courroie de transmission avec le citoyen vers l’instance publique.

Parmi les réalisations du Centre de services scolaire des Découvreurs durant votre passage comme président, laquelle vous rend le plus fier?

Ma fierté comme président a été de créer un climat de confiance et d’harmonie. Quelqu’un qui ne nous connait pas et qui vient s’asseoir au conseil, si on lui demande à la fin de l’exercice de distinguer les cinq parents, les cinq membres du personnel et les cinq membres de la communauté, il risque de ne pas pouvoir le faire. Je pense que c’est ma belle réussite d’avoir créé cette ambiance. Tout le monde est là pour avancer, on collabore. Cet esprit de collaboration est senti. Ça met aussi les directions de service et la direction générale en confiance. C’est quelque chose qui s’est travaillé sur une longue période.

Que diriez-vous à une personne qui souhaite s’impliquer dans le conseil d’administration d’un Centre de services scolaire?

Si notre volonté est de voir la communauté s’épanouir et de faire un milieu sain et sécuritaire où les gens sont bien éduqués, c’est un bel endroit pour s’impliquer.

Il ne faut pas s’impliquer si l’on a des revendications, si l’on commence nos phrases par « moi mon enfant » ou « moi mon école ».

L’école, c’est un bel endroit pour être un acteur actif dans sa communauté, pour bien comprendre les rouages administratifs. C’est rare les grosses organisations locales où l’on est capables de voir les vraies choses se mettre en action.

Tranquillement, j’ai vu des écoles se bâtir. J’en vois encore d’autres s’agrandir. De savoir qu’il y a un peu de moi dans ce cheminement, c’est quand même agréable.  C’est une des belles choses que j’ai faites pour moi, pour mes enfants et pour ma communauté.

Portes ouvertes au Centre d’éducation des adultes Le Phénix

Le Centre d’éducation des adultes Le Phénix vous invite à sa soirée portes ouvertes le 22 mai 2025 à 18 h, au gymnase de l’établissement!

Au programme :

Séance d’information sur la formation générale des adultes

Visite des lieux

Préinscription sur place pour l’année scolaire 2025-2026