Vox pop des portes ouvertes : découvrez ce que nos élèves aiment de leur école

Notre équipe des communications a profité des portes ouvertes des écoles secondaires qui ont eu lieu dans les derniers jours pour demander aux élèves ce qu’ils aiment de leur école!

La variété des activités offertes, l’implication du personnel et la possibilité de s’impliquer dans divers comités sont parmi les éléments qui sont le plus ressortis.

École des Pionniers (Laure-Gaudreault)
École secondaire polyvalente de L’Ancienne-Lorette
Collège des Compagnons
École secondaire De Rochebelle

La PAL sélectionnée pour participer au démarrage d’une nouvelle ligue

Le programme de hockey de l’École secondaire polyvalente de L’Ancienne-Lorette a été sélectionné pour intégrer une nouvelle ligue de hockey féminin du Réseau du sport étudiant du Québec dont les premières parties seront disputées en 2026-2027.

Annoncée le 14 octobre dernier, la création de cette ligue de catégorie M15 division 1 Relève est accueillie avec enthousiasme. Dès l’an prochain, des joueuses de première, deuxième et troisième secondaire représenteront fièrement leur école contre des formations de différentes régions du Québec. Cette nouvelle équipe évoluera sous les couleurs des Athlétiques.

« C’est une fierté et une belle reconnaissance pour notre concentration hockey et pour notre école de faire partie des six équipes sélectionnées », affirme M. Dave Horth, enseignant en éducation physique et coordonnateur de la concentration hockey.

L’équipe sera dirigée par Mme Audrey-Ann Rodrigue, une enseignante d’anglais et ancienne joueuse universitaire qui en est actuellement à sa quatrième saison d’implication dans la concentration hockey. Durant sa carrière de joueuse, elle a notamment remporté un championnat canadien avec l’Université Concordia.

« Ce moment marque une avancée importante pour le développement du sport féminin. Cette initiative porteuse contribuera sans aucun doute au désir de dépassement et au succès scolaire des joueuses du territoire que nous desservons », souligne la directrice générale du Centre de services scolaire des Découvreurs, Mme Marie-Pierre Lamarche.

Dans les prochaines semaines, le groupe de coordination de la concentration hockey de la polyvalente entrera concrètement dans les étapes menant à la formation d’une équipe. Un camp d’observation est prévu le 21 novembre et le 5 janvier.

Cliquez ici pour écouter un extrait d’entrevue accordée à Radio-Canada (40 :30 à 41 :53)

Compressions budgétaires : orientations du CSSDD

En juin, le ministère de l’Éducation a annoncé d’importantes compressions budgétaires à l’échelle nationale, lesquelles touchent l’ensemble des centres de services scolaires et des commissions scolaires. Dans ce contexte, nous avons dû procéder à des ajustements majeurs dans la planification budgétaire pour l’année scolaire 2025-2026.

Différents scénarios ont été analysés en collaboration avec l’ensemble des gestionnaires afin de limiter au maximum les impacts tant sur les services offerts aux élèves que sur le personnel. Compte tenu de l’ampleur des réductions demandées, des répercussions sont malheureusement inévitables.

Parmi les éléments touchés par ces compressions il y a notamment ceux qui affectent le personnel : certains postes vacants ne seront pas pourvus pour la prochaine année scolaire, les budgets alloués à des postes temporaires ont été revus à la baisse, le calendrier de travail de certains corps d’emploi a été réduit et une optimisation de l’organisation scolaire a été effectuée.

D’autres mesures sont touchées par les compressions dont celles concernant l’acquisition d’œuvres littéraires, les activités parascolaires, les sorties scolaires en milieux culturels et les activités de reconnaissance du personnel.  Conséquemment le budget des établissements a été réduit, mais ceux-ci conserveront la flexibilité nécessaire afin de faire des choix adaptés à leur réalité. Finalement, d’autres choix plus périphériques ont dû être faits affectant, par exemple, les travaux de peinture dans les établissements, les activités de reconnaissance du personnel scolaire et certaines activités de recrutement.

Cliquez ici pour consulter le tableau des mesures et activités touchées

Soyez assurés que notre priorité demeure le bien-être, la réussite et le développement des élèves. Malgré le contexte budgétaire difficile, nous mettons tout en œuvre pour maintenir un environnement éducatif stimulant, sécuritaire et bienveillant.

Entrevue de départ : M. Stéphane Lapierre, président du CA

Président du conseil d’administration (CA) du Centre de services scolaire des Découvreurs depuis 2020, M. Stéphane Lapierre quittera ses fonctions en juin. Avant son départ, il a accepté de revenir sur ses deux décennies d’implication dans le milieu de l’éducation.

Comment en êtes-vous venu à vous impliquer au sein du conseil d’administration?

Mon implication a commencé au conseil d’établissement de l’école du Versant (maintenant Notre-Dame-de-Foy et Sainte-Geneviève) quand mon plus vieux est entré à la maternelle. C’était la période où il y avait des menaces de fermeture d’école. À ce moment-là, il y avait une grande mobilisation parentale autour de l’école. On était allés s’exprimer auprès du conseil. C’est la première fois que j’ai mis les pieds au centre administratif.

De fil en aiguille, je me suis impliqué au comité de parents. J’ai appris que d’autres écoles vivaient aussi ce genre d’enjeu. À force de m’impliquer, j’ai levé la main pour aller sur le conseil d’administration. On était 21 commissaires et deux représentants des parents.

Il y avait beaucoup de tensions entre les commissaires, la direction générale et les parents. On dirait que c’était une bataille et non pas une harmonie. Probablement par mon attitude un peu joviale, j’ai réussi graduellement à m’approcher de tout le monde. Ça a permis de dénouer des tensions qui étaient artificielles et de ramener une cohésion.

Ensemble, nous avons fait en sorte que les parents soient un acteur entendu auprès du CA et que le CA soit un acteur entendu auprès des parents.

En 2020, peu de temps avant votre nomination comme président, les Commissions scolaires sont devenues des Centres de services scolaires. À votre avis, quel est maintenant le rôle d’un conseil d’administration?

Je pense que c’est de trouver la voie la plus harmonieuse qui réunit les acteurs autour de la même mission : faire le mieux pour les enfants qui sont à l’école. Ce qui en ressort, c’est la décision qui a le plus de sens pour tout le monde.

Ça n’a plus son visage politique. On sent que les citoyens ne savent plus à qui s’adresser. Les citoyens ont perdu leur commissaire et ils n’ont pas réalisé qu’il y avait quand même une entité pour les entendre. Je pense que c’est un manque présentement. On a quand même un rôle à jouer comme courroie de transmission avec le citoyen vers l’instance publique.

Parmi les réalisations du Centre de services scolaire des Découvreurs durant votre passage comme président, laquelle vous rend le plus fier?

Ma fierté comme président a été de créer un climat de confiance et d’harmonie. Quelqu’un qui ne nous connait pas et qui vient s’asseoir au conseil, si on lui demande à la fin de l’exercice de distinguer les cinq parents, les cinq membres du personnel et les cinq membres de la communauté, il risque de ne pas pouvoir le faire. Je pense que c’est ma belle réussite d’avoir créé cette ambiance. Tout le monde est là pour avancer, on collabore. Cet esprit de collaboration est senti. Ça met aussi les directions de service et la direction générale en confiance. C’est quelque chose qui s’est travaillé sur une longue période.

Que diriez-vous à une personne qui souhaite s’impliquer dans le conseil d’administration d’un Centre de services scolaire?

Si notre volonté est de voir la communauté s’épanouir et de faire un milieu sain et sécuritaire où les gens sont bien éduqués, c’est un bel endroit pour s’impliquer.

Il ne faut pas s’impliquer si l’on a des revendications, si l’on commence nos phrases par « moi mon enfant » ou « moi mon école ».

L’école, c’est un bel endroit pour être un acteur actif dans sa communauté, pour bien comprendre les rouages administratifs. C’est rare les grosses organisations locales où l’on est capables de voir les vraies choses se mettre en action.

Tranquillement, j’ai vu des écoles se bâtir. J’en vois encore d’autres s’agrandir. De savoir qu’il y a un peu de moi dans ce cheminement, c’est quand même agréable.  C’est une des belles choses que j’ai faites pour moi, pour mes enfants et pour ma communauté.