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février 17, 2016
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février 17, 2016
Antoine Lachance représente fièrement l’école secondaire polyvalente de L’Ancienne-Lorette dans la catégorie AVENIR, élève engagé. Chaque semaine, Forces AVENIR met en lumière un élève,...
Le ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur a remis récemment son prix Isabelle-Aubin, doté d’une bourse de 2 500 $, à l’école Madeleine-Bergeron, pour le...
février 17, 2016
Un élève de la polyvalente de L’Ancienne-Lorette lauréat de la semaine de Forces Avenir
17 février 2016
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Antoine Lachance représente fièrement l’école secondaire polyvalente de L’Ancienne-Lorette dans la catégorie AVENIR, élève engagé. Chaque semaine, Forces AVENIR met en lumière un élève, un groupe d’élèves ou un membre du personnel d’une école secondaire s’étant démarqué par son engagement ou sa persévérance. Dès son entrée à la PAL, Antoine Lachance s’est engagé à faciliter l’intégration des plus jeunes et à lutter contre l’intimidation
Très rapidement, il s’est distingué par ses aptitudes naturelles à défendre les plus vulnérables et à prendre soin des autres. Ainsi, il a été invité à se joindre au groupe des Aidants secrets, dont le mandat est de lutter contre les actes d’intimidation, ainsi qu’à celui des Sentinelles de l’aide. Aujourd’hui élève finissant, Antoine est devenu l’un des jeunes les plus actifs dans les mille et un projets qui animent la vie étudiante et est convaincu qu’il est possible d’agir pour changer des choses dans son milieu.
Prix prestigieux pour l’école Madeleine-Bergeron
17 février 2016
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Le ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur a remis récemment son prix Isabelle-Aubin, doté d’une bourse de 2 500 $, à l’école Madeleine-Bergeron, pour le projet La semaine des ARTS. Au cours de l’année scolaire, tous les élèves de l’école, accompagnés par les enseignantes Lauriane Sylvestre-Grenier et Marie-Dominique Boivin ont réalisé des projets artistiques : chorale interscolaire, théâtre musical, pauses artistiques, création d’une murale et concours d’affiches. Ces jeunes, atteints d’un handicap physique, se sont investis entièrement dans les activités se déroulant en classe, lors d’exercices d’appréciation ou de création, et à l’heure du midi, lors d’ateliers avec une étudiante en théâtre. La semaine des ARTS a clôturé en beauté la tenue de ces activités. On y a présenté devant public les prestations des jeunes. Tout au long de leur cheminement, les élèves se sont épanouis dans différentes sphères artistiques et ont pris conscience que les arts sont de puissants outils d’expression. Ces projets ont contribué à accroître leur motivation scolaire, leur estime d’eux-mêmes, leur créativité et leur culture personnelle, en plus d’amener la communauté à s’ouvrir un peu plus aux personnes ayant une différence.
Ce prix s’inscrit dans le cadre du Protocole d’entente interministériel Culture-Éducation et visent à mettre en valeur des initiatives menées dans les établissements d’éducation préscolaire et d’enseignement primaire et secondaire du Québec, en collaboration avec les ressources culturelles de leur milieu.